Курс "Ваш ребенок"

ВАШ РЕБЕНОК

Как с помощью методики МПТ легко перевоспитать конкретно вашего ребенка с любовью без насилия и быть спокойным за его будущее

УЗНАТЬ, ПОНЯТЬ, ПРИНЯТЬ

ЗАНЯТЬ МЕСТО

Почему в этом курсе

не только психологические рекомендации по воспитанию?

Потому что

проблемы и трудности,
как и хорошие результаты в воспитании, зависят от ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРИЧИН. Для каждого конкретного ребенка

ГДЕ МОГУТ СКРЫВАТЬСЯ ЭТИ ПРИЧИНЫ?

Возраст, пол

Латеральный профиль

Особенности
развития

Здоровье, питание, сон, физическая нагрузка

Мировоззрение

Мотивация

Способности

Сформированность функциональных блоков мозга

Характер, темперамент, самооценка

РАССМОТРИМ ЧАСТЬ

Наиболее распространенных родительских вопросов/сложностей

• Мой ребенок умеет меньше, чем его ровесники!

• Я требую с ребенка только то, что он уже вполне может делать, а он все равно сопротивляется

• Я вкладываю много сил в развитие ребенка, но меня тревожит его поведение!

• Я боюсь подросткового кризиса, он вообще отобьется от рук

ТЕМА «ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ПОТРЕБНОСТИ»

• Что важно учитывать родителям детей раннего возраста. Что такое «период кризиса» и какие ошибки родителей могут помешать нормальному развитию ребенка. Какое значение имеет влияние родителей на эмоциональное развитие ребенка

• Что надо знать о развитии нервной системы ребенка 3-4 лет. Какие особенности личностного развития важны для воспитания. Что на самом деле важно для социализации в этом возрасте. Самое важное об игре в этом возрасте

• Как особенности возраста 5-6 лет можно использовать для результативного воспитания. Самооценка и самосознание ребенка, как знание возрастных особенностей помогает родителям в воспитании

• Дети 7-10 лет. Как учеба в школе влияет на состояние здоровья ребенка. Что важно знать, чтобы не предъявлять завышенных ожиданий. Кризис 7 лет - как помочь ребенку прожить его легко

• Пубертатный период (12-13 лет). Особенности работы мозга и психики у подростков. Что заставляет подростка совершать безрассудные поступки. Что такое «эффект сверстников» и как он проявляется. Как поступать родителям, чтобы сохранить отношения

• Знаю про вред сахара, но не могу отказать ребенку

• Я не представляю, как заставить есть полезную еду

• Даже не задумывалась, есть ли у ребенка дефицит нутриентов

ТЕМА «ПИТАНИЕ И НУТРИЕНТЫ»

• Почему проблемы в питании становятся проблемами в воспитании? Практика. Определяем дефицит нутриентов у ребенка. Когда проблемы с поведением оказываются проблемами со здоровьем

• Что делать, когда у ребенка есть недостаток нутриентов. Какие анализы и где сдавать

• Важные нутриенты для мозга: 9 витаминов для мозга и в каких продуктах их можно найти, 15 продуктов, которые стимулируют работу мозга, вредные для мозга продукты

• Организация здорового питания в семье. Как быть со сладостями и сахаром

• Как без проблем изменить питание ребенка. План действий от детского нейропсихолога, нутрициолога и опытной мамы в одном лице. Причины избирательности в еде. Как поступать родителям, чтобы сохранить отношения

• Он ничего не хочет делать сам!

• Как его замотивировать, чтоб хотел учиться?

• Не могу заставить его учиться хотя бы на “тройки”

ТЕМА «МОТИВАЦИЯ»

• Как мотивировать ребенка с учетом нейропсихологии

• Почему на самом деле не бывает немотивированных детей

• Что является наилучшим стимулятором мотивации в дошкольном возрасте

• Как сформировать правильную учебную мотивацию в начальных классах

• Частые ошибки родителей, которые ведут к отрицательной мотивации

• 4 главных фактора мотивации у подростков и как их использовать грамотно

• Я вижу, что с ним что-то не так, но никаких диагнозов нам не ставят

• Все говорят, что с ним надо быть строгим, раз он гиперактивный

• Не понимаю, почему ему трудно то, что другие легко делают?

• Иногда кажется, что он специально меня выводит из себя

ТЕМА «ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ»

• Астения. «Незамеченный» диагноз каждого второго ребенка. Как воспитывать и учить ребенка с астенией

• Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Почему он такой и чем помочь себе и ребенку. Схема комплексной коррекции синдрома дефицита внимания

• Детские психотравмы. Что такое психотравма и как выглядят ее последствия. Признаки свежей психотравмы. Как работать с последствиями психотравм

• Высокочувствительные дети. Не просто капризы. Почему им сложно быть «как все» и что делать родителям

• Определяем причины особенностей и сложностей развития

• Учителя требуют заниматься больше, но толку нет

• Он умный, а в школе проблемы

• Мы столько сил тратим на репетиторов, а толку ноль

• Ребенок сам переживает, что не может таких простых вещей

ТЕМА «ВОСПИТАНИЕ ПО ЗАКОНАМ РАЗВИТИЯ МОЗГА»

• Зачем родителям нужны знания о развитии и работе детского мозга

• Определяем, есть ли у вашего ребенка признаки, что в развитии функциональных блоков мозга возможны нарушения

• Нейродиагностика и нейрокоррекция - что важно об этом знать родителям

• Что мешает развитию мозга современных детей. Чек-лист по нейтрализации вредных факторов

• Почему для детского мозга критически важна безопасность и как ее обеспечить

ПРИОБРЕСТИ КУРС

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ВАШЕГО РЕБЕНКА

без “слепых” пятен и “черных дыр”!